|
|
|
|
|
|
|
|
全部课程 >过程改进 |
|
敏捷项目管理ScrumMaster认证 |
2027 次浏览  32 次
|
|
|
| 时间地点： 北京 上海 深圳根据报名开班 |
| 课程费用：5700元/人 |
|
|
|
|
|
| 企业内训：可以根据企业需求,定制内训,详见
内训学习手册 |
|
 |
认证方式：
培训前了解能力模型。
培训后进行能力评测：
在线考试
能力分析，给出学习建议
合格者颁发证书，作为职业技能资格证明
|
 |
|
|
从2001年提出敏捷宣言至今已有十余年，敏捷不仅仅在国外发展势头很强劲，在中国也有越来越多的企业开始敏捷转型。一开始是外企把敏捷带入中国，目前国有企业、民营企业、私营企业以及初创企业都在或多或少的应用敏捷实践。越来越多的企业和公司认识到敏捷转型的重要性。敏捷不仅仅是一些方法或实践，更是一种心态的变化，也是一个新的旅程。
|
| 培训特色 |
| 国内最强敏捷管理讲师亲自讲授；
讲师具备Scrum联盟认证培训师CST资格(Certified Scrum Trainer)；
打开敏捷思路，启发性强；
精辟比较敏捷和传统项目管理；
项目实用效果驱动；
多元培训方式和丰富手段，生动有趣；
互动性高，中西文化结合；
项目实战演练＋多个动手游戏练习；
有问必答 |
| 培训对象：项目经理、软件开发工程师、过程改进人员 |
| 学员基础：具有一定的实际项目管理意识和经验 |
| 授课方式： 定制课程 + 案例讲解
+ 小组讨论，60%案例讲解，40%实践演练 |
| 培训内容：2天
|
| 主题
|
内容 |
| 一、我们为什么在这里？
|
课程目标声明和期望
问题板引入
制定培训中的简单规则
破冰练习
eLearning：在解决问题时传统团队与敏捷团队的对比
eLearning: 项目失败的原因和挑战 (#FAIL)
小组讨论及共识
全班分享及汇总
究竟什么是敏捷？敏捷项目思维与原则
项目的复杂性与不确定性
预定义过程与实验性过程
敏捷的价值观
敏捷宣言
敏捷原则
可工作的软件：潜在可交运的软件增量
敏捷是一种状态
频密交付可见的成果
主动持续改进的团队 |
| 二、为什么用Scrum来开展你的项目？ |
Scrum的起源
《新的新产品开发游戏》
什么是Scrum？
Scrum的3个特征
迭代增量
信息透明化
自管理团队
实验性项目过程的3个支柱: Transparency; Inspectin; Adaptatin
eLearning: 敏捷价值游戏 |
| 三、Scrum项目过程框架—从开始到结束 |
整体框架
5个价值观：开放、勇气、专注、承诺、尊重
Scrum中的角色、谁管理项目？
Prduct wner产品负责人
ScrumMaster概要
责任：教导、保护、服务
与传统项目经理的区别
自组织敏捷团队
乔布斯的石头的寓言
团队的特征与职责
龙舟队的隐喻：舵手、鼓手、团队 |
| 四、工件 |
工件：项目Backlg需求列表
健康Backlg的条件
DEEP 原则：Detailed Apprpriate; Emergent; Estimated;
Priritized
一些典型的Backlg样板
准备就绪的定义（DR: Definitin f Ready)
工件：Sprint Backlg，和Sprint计划会议
潜在的可交运产品增量
完成的定义（Definitin f Dne)
定义的范围的演进
你们的DD定义?
Sprint计划会议及步骤
Sprint计划：承诺驱动 vs. 速率驱动 |
| 五、Sprint管理
|
不同类型的Sprint
不允许“变更”？
Sprint的周期
Sprint的工作范围
中止一个Sprint？
Scrum任务板
Burndwn图（燃尽图）
每日Scrum例会
Sprint评审会议与回顾会议
评审“成果”
回顾：过程与团队持续改进
练习（可选）：打造你自己的Scrum（Build Yur wn Scrum)
Scrum框架视图化
3个PDCA戴明循环 |
| 六、Scrum与围棋 |
中间学习回顾
商业价值驱动：项目管理铁三角的新视角
大盘主义 vs. 小盘主义
高绩效敏捷项目的3个绩效因子 |
| 七、敏捷质量文化及“完成”的定义 |
质量文化
童子军原则
破窗原理
《黄帝内经.素问》
回访：完成的定义（Definitin f Dne)
测试／验证驱动
敏捷团队与团队工作探讨
敏捷团队探索--如何达到自组织
|
| 八、敏捷需求、产品Backlg中的用户故事/特性 |
敏捷需求的思路与特征
需求：大想法及用户故事
用户故事的模板
Backlg中应有什么
Backlg梳理和分拆策略
INVEST模型
3C模型
横切 vs. 纵切
一些拆分的经验与思路
Backlg优先级排序
主要的方法
工作量估算
eLearning: 相对大小与绝对大小的对比
eLearning: 计划扑克游戏
团队多点估算的特征
团队Sprint速率（Velcity）
项目燃尽图及累积图 (Prject Burndwn and Burnup charts) |
| 九、大型eLearning：敏捷需求、用户故事、需求可验证性、敏捷估算与规划 |
项目跟踪
扩展敏捷项目概要
Scrum中的Scrum
大型项目中Scrum的扩展 |
| 十、eLearning：使用Scrum敏捷过程来交付你的课程项目（项目模拟） |
其他高阶课题（按实际时间及兴趣而定）
多现场的敏捷和Scrum运用
固定成本/固定期限项目的考虑
信息化工作现场
Scrum与其他一些方法的探讨
……
ScrumMaster敏捷项目教练的探讨
新的角色与责任
优秀的候选人的特征
eLearning: 组织实施敏捷，可能作出的改变
eLearning: 可能性的艺术（The Art f Pssible)
eLearning：项目失败原因重访(#FAIL)
Final Q&A: 问题板的清理！
课程收尾、守破离及道德经 |
| 组织 |
障碍
变革方法 |
| Scrum练习 |
两个敏捷虚拟游戏任选 |
|
| |
|
| |
|
|
|
|
|
|
2027 次浏览 32 次
|
| 其他人还看了课程 |
|
|
|
|
|
| 咨询目标 |
帮助客户建立研发过程体系，
指导客户团队实践、验证过程体系，
建立持续改进机制 |
| 咨询范围 |
研发全过程：需求，设计，开发，测试，
需求管理，配置管理，质量管理，项目管理。 |
| 咨询方式 |
建立研发过程与产品质量评价标准，
诊断当前研发过程现状与问题
引入合理的研发过程体系框架，
指导团队实践，验证新的过程体系框架。
总结过程改进结果，建立持续改进机制。 |
| 成功案例 |
法国电信，烽火通信，安泰人寿，首都发展集团，某汽车电子企业，某互联网电商公司。 |
| 详情咨询：010-62670969， zhgx@uml.net.cn |
|
|
|
| |
| |
| |
